КЛАСС	10
ПЕРИОД	01.11. 2021
ТЕМА УРОКА	Ускорение. Равноускоренное прямолинейное движение
ЦЕЛЬ	​ 1формировать понятие прямолинейного равно​ускоренного движения,  ускорения; 2.​ построить график ускорения; 3.​ отрабатывать навыки решения графических и расчетных задач 4.​ развивать практические умения учащихся: уме​ние анализировать, обобщать, выделять   глав​ную мысль из рассказа учителя и делать вы​воды; 5.​ развивать умение применять полученные знания в новых условиях.

 

№ п/п	СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Само-контроль(отметка о выполнении)
1.	Запишите в тетрадь число и тему урока
2.	Посмотрите видеоурок по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=uPhfIHabpn8   составьте  конспект
3.	Подумай над вопросами : Какое движение называется поступательным? Чем характеризуется векторная величина? Запишите формулу для ускорения через изменение скорости. Какой вид имеет уравнение движения с постоянным ускорением? Вектор ускорения направлен в сторону движения тела. Как будет изменять свою скорость тело?
4.	Решите  задачи 1.        1. За время, равное 3 с от начала движения, автобус прошел путь 13,5 м. Каково ускорение автобуса на этом пути? 2.      2. За время, равное 15 с от начала движения, трактор прошел путь 180 м. С каким уско­рением двигался трактор и какой путь он пройдет за время, равное 30 с ? 3.      3. Спортсмен съехал на лыжах с горы длиной 40 м за время, равное 5 с. Определите ускорение движения и скорость спортсмена у подножия горы. 4.        4. Тормоз легкового автомобиля исправен, если при скорости движения, равной 8 м/с, его тормозной путь равен 7,2 м. Каково время торможения и ускорение автомобиля? 5.      5. Определите ускорение автомобиля, если при разгоне за время, равное 15 с, он приобретает скорость, равную 54 км/ч. Какой путь он за это время проходит? 6.      Теоретический материал проработать по учебнику § 9; 10
5	Ответы на вопросы можешь прислать  вместе с решенными задачами   (задание выполняется по желанию)
6	Выполните задания. выбрав уровень Уровень 1 (отметка 3) 1.     Чему равное ускорение поезда при подходе к станции, если он остановился за время, равное 50 с? Начальная скорость поезда равна 90 км/ч. 2.     Чему равное время, в течение которого поезд метрополитена после отхода от станции достигает скорости 72 км/ч, двигаясь с ускорением 1 м/с2? 3.     Лыжник спускается с горы с начальной скоростью 6 м/с и ускорением 0,5 м/с2. Чему равна длина склона горы, если спуск с нее занимает 12 с? 4.     Двигаясь с ускорением –0,6 м/с2, автомобиль останавливается через 20 с после начала торможения. Чему равна скорость автомобиля в начале торможения? 5.     В течение какого времени автобус после начала движения достигает скорости 54 км/ч при ускорении 0,2 м/с2?  Уровень 2 (отметка 4) 1.     Электропоезд, отходя от остановки, увеличивает скорость до 72 км/ч за время, равное 20 с. Чему равны ускорение электропоезда и путь, который он проходит за это время? 2.     Самосвал, двигаясь под уклон, за время, равное 20 с, проходит путь, равный 340 м, при этом развивает скорость, равную 18 м/с. Чему равны ускорение самосвала и его скорость в начале уклона? 3.     При аварийном торможении автомобиль, двигавшийся со скоростью 20 м/с, остановился через 5 с. Чему равен тормозной путь автомобиля? 4.     Участок пути длиной 1 км мотоциклист проходит с постоянным ускорением, равным 0,8 м/с2. За какое время он пройдет этот путь? Чему равна скорость мотоциклиста в конце пути, если начальная скорость равна нулю? 5.     Автомобиль двигался со скоростью 36 км/ч, а затем стал тормозить, и через 2 с он остановился. Чему равно ускорение автомобиля при торможении? Какое расстояние он прошел до остановки? Уровень 3 (отметка 5) 1.     Кабина лифта начинает движение вверх с ускорением и в течение 3 с приобретает скорость, равную 3 м/с, затем в течение 6 с движется равномерно и, наконец, в течение 3 с останавливается. Чему равна высота подъема лифта? 2.     Во время гонки один велосипедист стартовал через 20 с позже другого. По истечении какого времени после старта первого велосипедиста расстояние между ними стало равно 240 м, если каждый из них двигался с ускорением, равным 0,4 м/с2? 3.     Чему равны начальная и конечная скорости электрички, если за время, равное 8 с, она прошла путь, равный 160 м, с ускорением 2 м/с2? 4.     Один автомобиль двигался равномерно со скоростью 57,6 км/ч. В момент прохождения им пункта А из этого же пункта начал движение другой автомобиль в том же направлении с ускорением 2 м/с2. Чему равно время, в течение которого второй автомобиль догнал первый? На каком расстоянии от пункта А это произошло? Чему была равна скорость второго автомобиля в этот момент? 5.     Машинист товарного поезда, движущегося со скоростью 30 м/с, увидел впереди другой товарный поезд, идущий в том же направлении на расстоянии 180 м с постоянной скоростью 9 м/с. Машинист сразу же нажал на тормоз, после чего его поезд стал двигаться с ускорением, модуль которого 1,2 м/с2. Возможно ли в таком случае столкновение поездов? Фото выполненных заданий   пришлите  на электронный  адрес: Ilyushina123@gmail.com   до 15.00 02.11. 2021

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

1.      Задания, отмеченные жёлтым цветом в чек-листе, входят в контрольно-оценочный блок, обязательны к выполнению и проверке учителем!

2.      Обратите внимание на сроки выполнения заданий чек-листа. После указанного периода контрольные задания будут недоступны к выполнению.

3.      При возникновении затруднений обратитесь к учителю в личные сообщения ВК с 09.00 до 12.00 (понедельник – пятница)

4. ПОМНИ! Каждые 45 минут работы за компьютером нужно делать 45 минут отдыха. Для профилактики зрительного утомления необходимо во время перерыва выполнять гимнастику для глаз, для профилактики общего утомления -разминку (наклоны, повороты тела, приседания и др.). Необходимо проветривать комнату, где проводятся занятия, перед началом занятий (не менее 15 минут) и через каждый час работы.

Для физических упражнений можно воспользоваться одной из ссылок

https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

https://www.youtube.com/watch?v=wje-YR3r-7I