ЧЕК–ЛИСТ
|
КЛАСС |
9-А,9-Б |
|
ПЕРИОД |
31.05.22 |
|
ТЕМА
УРОКА |
Повторение и систематизация знаний по
теме: «Механические явления. Законы взаимодействия и движения тел.
Кинематика» |
|
ЦЕЛЬ |
-повторить
законы раздела физики кинематика; - научиться в практической деятельности применять законы; |
|
№ п/п |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
Самоконтроль (отметка о выполнении) |
|
1. |
Запишите в тетрадь число и тему урока Повторите материал с помощью опорных конспектов 1-8 по
ссылке |
|
|
2. |
Приглашаю всех принять
участие в игре, с помощью которой можно закрепить знания, полученные по теме,
научиться видеть проявления изученных
закономерностей в окружающей жизни, совершенствовать навыки решения
качественных и расчетных задач. «Сэр Исаак Ньютон
почти божественным разумом первый доказал с факелом математики движение
планет, пути комет, приливы и отливы океанов. Он исследовал различие световых
лучей и появляющиеся при этом различные свойства цветов, чего ранее никто не
подозревал. Прилежный, умный и верный истолкователь природы, древности и
Священного писания, он утверждал своей философией величие Всемогущего Бога.
Пусть смертные радуются, что существовало такое украшение рода
человеческого». Это слова из эпитафии
Исаака Ньютона. Ему, автору классической механики, посвящен наш урок-игра по
теме «Кинематика». Приглашаю на разминку.
На обдумывание каждого ответа отводится 30 секунд, правильный ответ
оценивается в 1 балл. I. Разминка 1.
Луна обращается вокруг
Земли так, что одна ее сторона постоянно обращена к Земле. Какова траектория
движения центра Земли относительно космонавта, находящегося на Луне? 2.
В каком случае
выброшенная из вагона вещь долетит до земли раньше: когда вагон в покое
относительно Земли или когда он движется? 3.
В какую сторону надо выбросить из вагона,
движущегося с некоторой скоростью, предмет, чтобы опасность повредить его при
ударе о землю была наименьшей? 4.
Послан человек из
Москвы в Вологду, и велено ему в хождении своем совершать каждый день по 40
верст. На следующий день вслед ему послан второй человек, и приказано ему
проходить в день по 45 верст. На какой день второй догонит первого? 5.
Один человек идет в
другой город и проходит в день по 40 верст. Другой человек идет навстречу ему
и проходит в день по 30 верст. Расстояние между городами 700 верст. Через
сколько дней путешественники встретятся? 6.
Существуют ли точки в
движущемся поезде, которые движутся не вперед, а назад? 7. Стратонавты рассказывают, что если не обращать внимания на
показания приборов, то невозможно определить, поднимается или опускается
аэростат и движется ли он вообще. Чем это можно объяснить? Разминка окончена. II. Конкурс
игрушек Младшие школьники часто спрашивают: что же такое физика? Я
говорю, что все вокруг устроено на основании физических законов. «И игрушки?»
- удивляются они. Давайте разберемся – правда ли что игрушки: лук со стрелами, пистолет,
стреляющий шариками, могут быть физическими приборами и с помощью них можно
проводить опыты. Давайте играть. Ваша
задача: придумать и провести с игрушками физический эксперимент. III. Конкурс
физиков-теоретиков Для следующего конкурса физиков-теоретиков
приготовлены хитроумные задачи. Не одно поколение учеников решало эти задачи,
ведь составлены они еще в начале XVIII в. Леонтием Филипповичем Магницким. Оценка
за конкурс -5 баллов. Задача «На охоте» Пошел охотник на охоту
с собакой. Идут они лесом, и вдруг собака увидела зайца. За сколько скачков собака
догонит зайца, если расстояние от собаки до зайца равно 40 скачкам собаки и
расстояние, которое собака пробегает за 5 скачков, заяц пробегает за 6
скачков? Считать, что скачки делаются одновременно зайцем и собакой. Задача «Собака и заяц» Собака усмотрела зайца
в 150 саженях от себя. Заяц пробегает за 2 минуты 500 саженей, а собака - за
5 минут 1300 саженей. За какое время собака догонит зайца? IV. Конкурс
«Физическое лото» На карточках написаны
формулы по механике, но допущены ошибки, попробуйте их исправить (оценка 2
балла) v = v0+t 5=v-v0 2a S = at S = t2+at2 S = Vo+ — V. Конкурс «Блиц-турнир» Предлагаю вопросы, ответы на которые надо
дать моментально. За каждый правильный ответ - 0,5 балла. ·
Материальная точка - это ... ·
Изменение скорости в единицу времени - это ... ·
Скорость света в вакууме равна ... ·
Рекордное значение прыжка в высоту ... ·
Высота Останкинской телебашни... ·
Средняя скорость пешехода ... ·
Переведите 54 км/ч в метры секунду. ·
Назовите единицы измерения скорости. ·
Путь - это ... ·
Движение называется поступательным, если ... ·
Свободное падение - это ... ·
Численное значение ускорения свободного падения ... ·
Рекордное значение прыжка в длину ... ·
Длина марафонской дистанции ... ·
Максимальная скорость гепарда ... ·
36 км/ч переведите в метры в секунду. ·
Перемещение - это ... ·
Единица измерения ускорения ... |
|
|
3 |
Можно проверить правильность ответов, некоторых
конкурсов. I. Разминка 1. Точка. 2. Время
падения одинаково. 3. Назад. 4. На восьмой. 5. Через 10 дней. 6. Да. Точки на реборде
колеса. 7. Принципом относительности
Г. Галилея. II. Выпустив стрелу вертикально вверх, и, измерив время
полета, можно определить высоту подъема стрелы, ее начальную скорость. То же
самое можно проделать с помощью пружинного пистолета с пулей-шариком. III. Задача
«На охоте» Решение: Если заяц сделает 6
скачков, то и собака сделает 6 скачков. Но собака за 5 скачков из шести
пробежит то же расстояние, что и заяц за 6 скачков. Следовательно, за 6
скачков собака приблизится к зайцу на расстояние, равное одному своему
скачку. Поскольку в начальный момент расстояние между зайцем и собакой было
равно 40 скачкам собаки, то собака догонит зайца через 40 • 6 = 240 скачков. Задача
«Собака и заяц» Решение: За одну минуту заяц
пробегает 250 саженей, а собака 260 саженей. Следовательно, за одну минуту
расстояние между собакой и зайцем уменьшается на 10 саженей. Поскольку между
собакой и зайцем было 150 саженей, то собака догонит зайца через 150 : 10=15
минут. |
|
|
5. |
Фото выполненных заданий пришлите на
электронный адрес: Ilyushina123@gmail.com не
позднее 01.06.2022 |
|
ОБРАТИТЕ
ВНИМАНИЕ!
1. Задания, отмеченные жёлтым
цветом в чек-листе, входят в контрольно-оценочный блок, обязательны
к выполнению и проверке учителем!
2. Обратите внимание на сроки выполнения заданий чек-листа. После
указанного периода контрольные задания будут недоступны к выполнению.
3. При возникновении затруднений обратитесь к учителю в личные
сообщения ВК с 09.00 до 12.00 (понедельник – пятница)
4. ПОМНИ! Каждые 45 минут работы за компьютером нужно
делать 45 минут отдыха. Для профилактики зрительного утомления необходимо во
время перерыва выполнять гимнастику для глаз, для профилактики общего утомления
-разминку (наклоны, повороты тела, приседания и др.). Необходимо проветривать
комнату, где проводятся занятия, перед началом занятий (не менее 15 минут) и
через каждый час работы.
Для физических упражнений
можно воспользоваться одной из ссылок
https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E
https://www.youtube.com/watch?v=wje-YR3r-7I
Комментариев нет:
Отправить комментарий