|
КЛАСС |
7-А ООП Физика |
|
ПЕРИОД |
03.11. 2021 |
|
ТЕМА УРОКА |
Тепловое движение атомов и молекул.
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Взаимодействие (притяжение и
отталкивание) молекул. Агрегатные
состояния вещества. |
|
ЦЕЛЬ |
1.
Сформировать
у учащихся понятие о, броуновском движении, диффузии, быстроте протекания
диффузии. Рассмотреть от чего зависит быстрота протекания диффузии; 2. сформировать представление об агрегатных состояниях вещества, сравнить физические свойства тел в разных агрегатных состояниях, ознакомить учащихся с кристаллическими и аморфными телами, показать зависимость линейных размеров твёрдых тел от температуры; развивать интерес к изучаемой теме, логическое мышление учащихся, их память; воспитывать добросовестное отношение к учебному труду |
|
№ п/п |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
Само-контроль(отметка о
выполнении) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Запишите в тетрадь число и тему урока. Вспомните: (ответьте на вопросы «да»
или «нет») 1.
Вещество состоит из мельчайших частиц, едва различимых невооруженным глазом. 2.
Объем газа при нагревании увеличивается, т. к. каждая молекула становится
больше по размеру. 3. Атом
– мельчайшая частица вещества. 4.
Стальной шарик при нагревании увеличивается в объеме, т. к. промежутки между
молекулами становятся больше. 5.
Атомы состоят из молекул. 6.
Объем тела при нагревании уменьшается. 7.
Объем жидкости при охлаждении уменьшается, т. к. промежутки между молекулами
становятся меньше. 8. Объем тела равен сумме объемов его молекул. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
https://www.youtube.com/watch?v=D8ABVgG93hA https://www.youtube.com/watch?v=Pz2-URG9o2w https://www.youtube.com/watch?v=BxvK0iC1JlQ составьте конспект
в виде таблиц
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Подумай над
вопросами : ·
В каких веществах при одинаковой температуре диффузия
протекает быстрее? ·
Существуют ли между молекулами вещества какие-либо силы? ·
От чего зависит скорость протекания диффузии? · Какой вывод о строении вещества можно сделать из явления диффузии? |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Выполните
тренировочный тест: Закрепление материала: 1) «Верю – не верю» 1. Быстрее диффузия происходит в жидкостях, чем в газах. 2. Соль раствориться быстрее в холодной воде. 3. Молекулы быстрее двигаются в горячем молоке, чем в
холодном. 4. Молекулы воздуха находятся в непрерывном и
беспорядочном движении. 5. Медленнее всего диффузия происходит в твёрдых телах. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
Ответы
на вопросы можете прислать вместе с решенными задачами (задание
выполняется по желанию) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
Решите задачи : 1. Какие из данных
веществ находятся в твёрдом, жидком и газообразном состоянии? Железо,
кислород, молоко, ртуть, уголь, одеколон, бумага. сахар, стекло, водяной
пар, медь, азот. 2.Представьте себе,
что каждый ученик вашего класса – молекула, а все вы вместе – совокупность
молекул. Что напоминает вам ваш класс: А) во время
урока – газ, жидкость, твёрдое тело? Б) после
звонка с урока, когда все учащиеся разбегаются по школе? В) Если в центре
вашей классной комнаты поставить коробку
конфет? Какую форму он примет? 3. Почему, если
резко ударить ладонью по поверхности воды, чувство, будто ударил по железу? Проработайте
материал учебника § 9,10,11,12 Фото выполненных заданий пришлите на электронный адрес: Ilyushina123@gmail.com до 15.00 08.11. 2021 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОБРАТИТЕ
ВНИМАНИЕ!
1. Задания, отмеченные жёлтым
цветом в чек-листе, входят в контрольно-оценочный блок, обязательны
к выполнению и проверке учителем!
2. Обратите внимание на сроки выполнения заданий чек-листа. После
указанного периода контрольные задания будут недоступны к выполнению.
3. При возникновении затруднений обратитесь к учителю в личные
сообщения ВК с 09.00 до 12.00 (понедельник – пятница)
4. ПОМНИ! Каждые 45
минут работы за компьютером нужно делать 45 минут отдыха. Для профилактики
зрительного утомления необходимо во время перерыва выполнять гимнастику для
глаз, для профилактики общего утомления -разминку (наклоны, повороты тела,
приседания и др.). Необходимо проветривать комнату, где проводятся занятия,
перед началом занятий (не менее 15 минут) и через каждый час работы.
Для физических
упражнений можно воспользоваться одной из ссылок
https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E
https://www.youtube.com/watch?v=wje-YR3r-7I
Комментариев нет:
Отправить комментарий