ЧЕК–ЛИСТ

КЛАСС	9-А,9-Б
ПЕРИОД	16.02.22
ТЕМА УРОКА	Электродвигатель.
ЦЕЛЬ	Запомнить строение  и принцип работы электродвигателя

 

№ п/п	СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Само-контроль (отметка о выполнении)
1.	Запишите в тетрадь число и тему урока 1. Какие опыты могут подтвердить существование магнитного поля вокруг проводника с током? 2. Как можно увеличить действие магнитного поля на проводник с током? 3. Какой опыт позволяет обнаружить действие магнитного поля на проводник с током? 4. Сформулируйте правило для определения силы Ампера.
2.	Посмотрите видеоролик по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=Djy5_PxyFk8 Ответьте на  вопросы 1. Кто изобрел первый «электродвигатель»? Как он назывался 2. Какие превращения энергии наблюдались в моторе Фарадея? 3. Какие превращения энергии наблюдались в моторе Фарадея? 4. На чем основано действие мотора Фарадея? Рассмотреть устройство и принцип работы двигателя  https://www.youtube.com/watch?v=_-h_QoT1fDw
3.	Проверьте степень усвоения материала. пройдите тест по ссылке   https://kupidonia.ru/viktoriny/test-po-fizike-dejstvie-magnitnogo-polja-na-provodnik-s-tokom-elektricheskij-dvigatel-peryshkin-8-kl
4.	Решить задачи 1. Пpoвoдник c тoкoм 5 A нaxoдитcя в мaгнитнoм пoлe c индукциeй 10 Tл. Oпpeдeлить длину пpoвoдникa, ecли мaгнитнoe пoлe дeйcтвуeт нa нeгo c cилoй 20 H и пepпeндикуляpнo пpoвoднику. 2. Oпpeдeлить cилу тoкa в пpoвoдникe длинoй 20 cм, pacпoлoжeннoму пepпeндикуляpнo cилoвым линиям мaгнитнoгo пoля c индукциeй 0,06 Tл, ecли нa нeгo co cтopoны  мaгнитнoгo пoля дeйcтвуeт cилa 0,48 H. 3. Пpoвoдник длинoй 20 cм c cилoй тoкa 50 A нaxoдитcя в oднopoднoм мaгнитнoм пoлe c индукциeй 40 мTл. Kaкую paбoту coвepшит иcтoчник тoкa, ecли пpoвoдник пepeмecтитcя нa 10 cм пepпeндикуляpнo вeктopу мaгнитнoй индукции (вeктop мaгнитнoй индукции пepпeндикуляpeн нaпpaвлeнию тoкa в пpoвoдникe).
5.	Ответы на вопросы можешь прислать  вместе с решенными задачами   (задание выполняется по желанию)
6.	Фото выполненных задач  пришлите  на электронный  адрес: Ilyushina123@gmail.com   до 15.00 17.02.2022

 

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

1.      Задания, отмеченные жёлтым цветом в чек-листе, входят в контрольно-оценочный блок, обязательны к выполнению и проверке учителем!

2.      Обратите внимание на сроки выполнения заданий чек-листа. После указанного периода контрольные задания будут недоступны к выполнению.

3.      При возникновении затруднений обратитесь к учителю в личные сообщения ВК с 09.00 до 12.00 (понедельник – пятница)

4. ПОМНИ! Каждые 45 минут работы за компьютером нужно делать 45 минут отдыха. Для профилактики зрительного утомления необходимо во время перерыва выполнять гимнастику для глаз, для профилактики общего утомления -разминку (наклоны, повороты тела, приседания и др.). Необходимо проветривать комнату, где проводятся занятия, перед началом занятий (не менее 15 минут) и через каждый час работы.

Для физических упражнений можно воспользоваться одной из ссылок

https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

https://www.youtube.com/watch?v=wje-YR3r-7I

 

ЧЕК–ЛИСТ

КЛАСС	11
ПЕРИОД	16.02.2022
ТЕМА УРОКА	Энергия покоя
ЦЕЛЬ	Выяснить различие классической и релятивистской механики

 

№ п/п	СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Самоконтроль (отметка о выполнении)
1.	Запишите в тетрадь число и тему урока. Вспомните: Какое свойство тел характеризует масса в классической механике?
2.	Посмотрите видеоурок   по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=tqGZRNT1UYE  запишите основные понятия, определения, формулы
3.	Рассмотрите решение задачи  1. Чтобы выработать количество энергии, которой обладает тело массой 1 кг, Красноярской ГЭС потребуется времени _________ суток (1,5·107; 173,6; 182,3). Мощность Красноярской ГЭС 6000МВт. Дано: m = 1 кг P = 6000 МВт = 6·109 Вт t - ? (сутки) Воспользуемся выражением, описывающим зависимость энергии тела от массы: И зависимостью мощности от работы и времени:                    Выразим секунды в часах, а затем в сутках: 1 ч = 3600 с  1 сут. = 3600с *24 ч = 86400 с         Ответ: 173,6 суток.
5	Ответы на вопросы можешь прислать  вместе с решенными задачами   (задание выполняется по желанию)
6	Решите задачи : 1. Найти полную энергию космического аппарата с массой покоя 10 т, движущегося со скоростью 0,9 с. (2,1·1021 Дж) 2. Определить изменение массы груза в 20 т, которую подъемный кран поднял на 8 м вверх? 3. Определить, на сколько уменьшается масса Солнца за 1 с при условии, что общая мощность излучения 3,83·1026 Вт.   Повторите материал по учебнику § 78,79  Фото выполненных заданий   пришлите  на электронный  адрес: Ilyushina123@gmail.com   до 15.00 15.11. 2022

 

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

1.      Задания, отмеченные жёлтым цветом в чек-листе, входят в контрольно-оценочный блок, обязательны к выполнению и проверке учителем!

2.      Обратите внимание на сроки выполнения заданий чек-листа. После указанного периода контрольные задания будут недоступны к выполнению.

3.      При возникновении затруднений обратитесь к учителю в личные сообщения ВК с 09.00 до 12.00 (понедельник – пятница)

4. ПОМНИ! Каждые 45 минут работы за компьютером нужно делать 45 минут отдыха. Для профилактики зрительного утомления необходимо во время перерыва выполнять гимнастику для глаз, для профилактики общего утомления -разминку (наклоны, повороты тела, приседания и др.). Необходимо проветривать комнату, где проводятся занятия, перед началом занятий (не менее 15 минут) и через каждый час работы.

Для физических упражнений можно воспользоваться одной из ссылок

https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

https://www.youtube.com/watch?v=wje-YR3r-7I

 

ЧЕК–ЛИСТ

КЛАСС	10 Астрономия
ПЕРИОД	15.02.2022
ТЕМА УРОКА	Планеты-  гиганты
ЦЕЛЬ	​ Запомнить планеты, относящиеся к планетам-гигантам, их характеристики и особенности

№ п/п	СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Само-контроль(отметка о выполнении)
1.	Запишите в тетрадь число и тему урока. 1.      Ответьте на вопросы теста На самом близком расстоянии от Солнца обращается планета ……. 2. На самое близкое расстояние к Земле подходит планета ……… 3. Самый короткий период обращения вокруг Солнца среди планет-гигантов имеет планета ….. 4. Самая большая по размеру планета земной группы – ……. 5. Самую большую массу имеет планета ……. 6. Самое близкое значение массы к массе Земли имеет планета …….. 7. Самую большую среднюю плотность имеет планета …….. 8. Быстрее всех вокруг оси вращается планета …….. 9. Не имеют спутников планеты …… и …….. 10. К планетам земной группы относятся ……………………..
2.	Посмотрите презентацию к уроку  по ссылке https://kopilkaurokov.ru/astronomiya/presentacii/prezentatsiia_k_uroku_astronomii_v_11_klasse_tema_planety_giganty запишите основные понятия и термины
3.	Закрепление материала: 1. К группе планет-гигантов относят: - Юпитер, Марс, Плутон, Венера - Меркурий, Венера, Земля, Марс -Сатурн, Нептун, Юпитер, Уран 2. Почему экваториальный радиус планет-гигантов намного больше полярного радиуса? - Из-за больших размеров, медленного вращения и удаленности от Солнца - Из-за больших размеров, в результате чего появляется их значительное сжатие -Из-за того, что планеты быстро вращаются, в результате появляется их сжатие по полюсам 3. Из чего состоит атмосфера Нептуна? -Из водорода, гелия, метана, аммиака - Из водорода, гелия, тяжелых металлов - Из гелия, инертных газов 4. Какая планета обладает самым большим кольцом? - Уран -Сатурн - Юпитер 5. Отличительные особенности планет-гигантов: - Резкие колебания положительных и отрицательных температур, большое количество спутников, проявления вулканизма, обилие гелия -Большое количество спутников, очень низкие температуры, наличие колец, обилие водорода  - Низкие температуры, отсутствие колец и спутников, обилие водорода 6. Самая тяжелая планета Солнечной системы - Нептун -Юпитер - Сатурн 7. Какая планета изображена на фото: - Юпитер - Марс -Уран 8. Во сколько раз масса Юпитера больше массы земли: - В 3 раза - В 31 раз -В 318 раз 9. Чему равен экваториальный радиус планеты Сатурн? - 40370 км -60370 км - 90370 км
4	Ответы на вопросы можете прислать  вместе с решенными задачами   (задание выполняется по желанию)
6	Проработайте материал учебника  § 19 (пункт1, 3) ответить на вопросы http://11book.ru/11-klass/262-astronomiya/2291-astronomiya-11-klass-vorontsov-velyaminov Фото выполненных заданий   пришлите  на электронный  адрес: Ilyushina123@gmail.com   до 15.00 22.02.2022

 

ЧЕК–ЛИСТ

КЛАСС	7-А; 7-Б
ПЕРИОД	15.02.2022
ТЕМА БЛОКА	Архимедова сила
ЦЕЛЬ	Научиться применять теоретические знания для решения задач

 

№ п/п	СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Само-контроль (отметка о выполнении)
1	Запишите в тетрадь число и  тему урока Вспомните и запишите ответ на вопрос 1. Опишите действие жидкости или газа на тело, находящееся в них. 2. Как называют силу, которая выталкивает тела, погруженные в жидкости или газы?  3. Какими способами можно определить архимедову силу? 4. От каких величин зависит архимедова сила? От каких величин она не зависит? 5. Опишите поведение твердых тел в жидкости. 6. Сформулируйте закон Архимеда.
2	Решение качественных задач. Внимательно прочтите вопрос, попробуйте на него ответить,  используя те правила и законы, с которыми вы познакомились на прошлом уроке   1. В сосуд погружены три железных шарика равных объемов. Одинаковы ли силы, выталкивающие шарики? 2. На поверхности воды плавают бруски из дерева, пробки и льда. Укажите, какой брусок из пробки, т.е. пробковый, а какой изо льда? Какая существует зависимость между плотностью тела и объемом этого тела над водой? 3. Деревянный шар плавает в воде. Назовите силы, действующие на шар. Изобразите эти силы графически. Определите плотность данного деревянного шара.   4. К весам подвешены два груза массой по 100г, имеющие разные объемы. Нарушится ли равновесие весов, если оба груза опустить в стаканы с водой?   5. К весам подвешены два груза одинаковой массы и объема. Нарушится ли равновесие весов, если один из грузов опустить в стакан с водой, а другой в стакан с растительным маслом (керосином или ацетоном)
3	Решите задачи № 1. В каком порядке расположатся в одном сосуде три не смешивающиеся между собой жидкости: вода, керосин, ртуть. Сделайте соответствующий рисунок. Как в этом сосуде расположатся три сплошных шарика: 1 пробковый, 2 парафиновый, 3 стальной. Ответ обоснуйте. Сделайте рисунок. №2. Определить выталкивающую силу, действующую на погруженное в машинное масло (рм = 900 кг/м3) тело, объемом 0,002 м3 №3. Чему равна действующая на кирпич архимедова сила, если вес кирпича в воздухе = 20 Н, а в воде = 10 Н ? № 4.Туристы, плывущие в лодке, уронили в реку банку с консервами объемом 0,0005 м3. Определите выталкивающую силу, действующую на банку. №5. Каково значение силы Архимеда, действующей на полностью погруженный в воду медный брусок массой 890 г?
4	Рассмотрите решение задачи и запишите её решение в тетрадь  Какую силу надо приложить, чтобы поднять под водой камень массой 30 кг, объем которого 0,012 м3? Анализ задачи. Какие силы действуют на тело, погруженное в жидкость? Куда они направлены? Где находится камень? Что можно сказать о силах тяжести и Архимеда в этом случае? Что необходимо сделать с камнем? Куда будет направлена сила, которую необходимо приложить к камню, для того чтобы его поднять? Как же ее найти? Чему равна равнодействующая двух сил, направленных по одной в противоположные стороны?
5	Ответы на вопросы можешь прислать  вместе с решенными задачами   (задание выполняется по желанию)
6	Повторить  материал по учебнику § 38 . Фото выполненных заданий  пришлите  на электронный  адрес: Ilyushina123@gmail.com   не позднее  15.00 16.02.2022

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

1.      Задания, отмеченные жёлтым цветом в чек-листе, входят в контрольно-оценочный блок, обязательны к выполнению и проверке учителем!

2.      Обратите внимание на сроки выполнения заданий чек-листа. После указанного периода контрольные задания будут недоступны к выполнению.

3.      При возникновении затруднений обратитесь к учителю в личные сообщения ВК с 09.00 до 12.00 (понедельник – пятница)

3. ПОМНИ! Каждые 45 минут работы за компьютером нужно делать 45 минут отдыха. Для профилактики зрительного утомления необходимо во время перерыва выполнять гимнастику для глаз, для профилактики общего утомления -разминку (наклоны, повороты тела, приседания и др.). Необходимо проветривать комнату, где проводятся занятия, перед началом занятий (не менее 15 минут) и через каждый час работы.

Для физических упражнений можно воспользоваться одной из ссылок

https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

https://www.youtube.com/watch?v=wje-YR3r-7I