26.05.2020
9-А, 9-Б классы 
физика 

Тема урока Обобщение и систематизация материала,  изученного за год 
Цель урока бобщение и повторение знаний учащихся о физических явлениях и законах физики и природы.

Задание 

Прочтите  пословицы, поговорки, загадки, поставить им в соответствие одну изученных величин .

Вопрос  1.

• Пеший конному не товарищ.
• Поспешишь – людей насмешишь.
• Тише едешь – дальше будешь.

О какой величине идет речь? (скорость).

Вопрос  2.

• Не все на свой аршин меряй.
• Семь раз отмерь – один раз отрежь.
• Без меры и лаптя не сплетешь.

С какой физической величиной можно связать эти пословицы? (длина).

Вопрос  3.

• Мал золотник да дорог.
• Своя ноша не тянет.
• Тяжело понесешь – домой не донесешь.

Назовите физическую величину. (масса).

1.  «Великие имена».

По  отдельным фактам биографии назвать имя великого физика.

1. Прожил долгую жизнь, родился в Англии, никогда не выезжал из нее. Самому важному сочинению своей жизни он дал заглавие «Математические начала натуральной философии». Это сочинение превратило физику в уникальную область человеческих знаний, методы которой обладают абсолютной универсальностью. Выведенные им законы могут применяться и при описании внутриклеточных процессов и при движении галактик. Его три закона создали почву для новой научной практики, получившей название классической физики. Та яблоня, упавшее с которой ему на голову яблоко подтолкнуло его к открытию закона всемирного тяготения, была единственной в его саду в небольшом поместье недалеко от Лондона. (НЬЮТОН)

2) Польский ученый, создатель труда «О вращении небесных сфер», сформулировал основные положения гелиоцентрической системы мира, согласно которой Солнце находится в центре мироздания, а Земля лишь рядовая планета. Земля вращается вокруг Солнца по круговой орбите(годовое вращение), одновременно вращаясь вокруг своей оси(суточное вращение). Жил во Фромборке в одной из башен крепостной стены, окружающей собор. Это помещение, где он прожил свыше 30 лет, служило ему обсерваторией, оно сохранилось до настоящего времени. Ему благодарные потомки водрузили памятник в Кракове, его именем назван университет в Польше. (КОПЕРНИК)

3) Итальянский физик и астроном. Открыл законы падения тел и качания маятника. Преподавал в университетах Италии, был придворным математиком герцога во Флоренции. Дал ответ на вопрос «Как будет двигаться тело, если на него не будут действовать другие тела?» его принцип относительности механических движений распространился на все физические процессы. Изобретенный им телескоп позволил ему аргументированно выступать в защиту теории Коперника. За передовые взгляды был подвергнут суду святой инквизиции. По легенде, выходя из зала суда, он воскликнул: « А все-таки она вертится!». (ГАЛЛИЛЕЙ)

4) Родился на острове Сицилия в городе Сиракузы. Отец его – астроном Фидий был родственником Гиерона, ставшего царем города в 270 г. до н.э. он добился успехов в приложении геометрических построений к задачам механики. Он одним из первых ученых работал на войну. Он изобрел рычаг. С одним из его открытий мы сталкиваемся регулярно, принимая ванну. По легенде ему принадлежит возглас «Эврика!», который прозвучал вслед за сделанным им открытием. (АРХИМЕД).

5) Известный английский физик, который экспериментально обосновал закон сохранения энергии. Он был не первым ученым, предложившим этот принцип, но первым кто продемонстрировал его обоснованность. Немного позже принцип сохранения энергии положил начало новой научной дисциплине – термодинамике. В 1841 году в результате экспериментов этого ученого был открыт закон сохранения энергии, позднее названый его именем. (ДЖОУЛЬ).

6) Французский физик. Публиковал работы по технической механике. Он сформулировал законы кручения, изобрел крутильные весы, которые сам же применил для измерения электрических и магнитных сил взаимодействия. С 1785 по 1789 гг. опубликовал семь мемуаров, где сформулировал закон взаимодействия электрических зарядов и магнитных полюсов, позже получивший его имя, а также закономерность распределения электрических зарядов на поверхности проводника. Ввел понятия магнитного момента и поляризации зарядов. (КУЛОН).

7) Внес значительный вклад в развитие учений о теплоте, оптике, электричестве, метеорологии, геологии, астрономии. Основные достижения касаются физики, химии и астрономии. Его развитие науки о стекле позволило создать известную сейчас знаменитую русскую мозаику. Открыл закон сохранения материи. Сформулировал принципы кинетической теории газов. Обнаружил электрическое происхождение северного сияния. Разработал теорию цветов. Открыл атмосферу на Венере. Создал уникальный на то время отражательный телескоп-рефлектор. Высказал предположение, что поверхность Солнца «кипит», а хвосты комет образованы под воздействием солнечной энергии. (ЛОМОНОСОВ).

8) Знаменитый немецкий физик. В 1888 г. произвел опыты над распространением электромагнитных волн, давшие экспериментальное подтверждение электромагнитной теории света, созданной Фарадеем и Максвеллом. Согласно этой теории, электромагнитные волны по существу вполне однородны лучам света, они подчиняются тем законам отражения, преломления и т.д., как и волны световые и отличаются от последних только своей длиной. Его опыты послужили исходным пунктом для многочисленных теоретических исследований, а в области техники явились тем зерном, из которого впоследствии вырос беспроволочный телеграф. (ГЕРЦ).

9) Английский физик, основоположник учения об электромагнитном поле, иностранный почетный член Петербургской АН (1830 г).обнаружил химическое действие электрического тока, взаимосвязь между электричеством и магнетизмом, магнетизмом и светом. Открыл в 1831 г электромагнитную индукцию – явление, которое легло в основу электротехники. Установил законы электролиза, названные его именем, открыл пара- и диамагнетизм. Он ввел понятия электрического и магнитного полей, высказал гипотезу существования электромагнитных волн. (ФАРАДЕЙ).

«Что скажете, Ватсон?»

Задача 1: Шерлок Холмс показал доктору Ватсону деревянную трость. «Торговец-мошенник мне доказывал, что ходил с этой тростью без малого 15 лет. Мне пришлось доказать ему, что она сделана совсем недавно. Я отпилил от трости кусок и проделал опыт, с помощью которого убедился, что она сделана из только что срубленного дерева» В чем заключался опыт Шерлока Холмса?

(Шерлок Холмс мог бросить кусок дерева в камин, сырое дерево при горении потрескивает, дает много дыма и плохо горит).

Задача 2: Уважаемый Шерлок Холмс, - обратился хозяин к гостю, - я прочитал в одной из вечерних газет, что в России есть большие пространства, где зимой столбик ртути в термометрах падает до отметки -79ºС? Правда ли это?

-Вы что-то напутали, милейший, сказал Шерлок Холмс. Что напутал хозяин?

(Ртутный термометр может измерять температуры до -39ºС, так как при более низких температурах ртуть становится твердой).

Задача 3: Гуляя по лесу, Шерлок Холмс заблудился. Уже начало темнеть, когда он случайно обнаружил водопроводную трубу.

- Вот это удача, воскликнул Шерлок Холмс. –Ясно, надо идти в ту сторону, куда течет вода в трубе. Не торопясь, он закурил свою трубку, погрузившись в раздумья. Минут через 10 он уже точно знал, куда течет вода. Как он смог это сделать?

(Разжечь костер прямо на трубе, вода, нагреваясь будет нагревать трубу в одном направлении).

Спасибо за работу !